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| Simone 2005 |
pp. 240
(ISBN 88-244-8067-3) |
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| € 14,00 |
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| Test psicoattitudinali |
| AA.VV. |
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Il volume si propone come valido strumento di esercitazione per affrontare con successo i test psicoattitudinali che normalmente vengono somministrati nel contesto sia dei concorsi pubblici che delle selezioni di lavoro indette dai privati, spesso fungendo da elemento portante delle prove preselettive organizzate come momento propedeutico allo svolgimento degli esami veri e propri.
Le batterie di quiz contenute nel testo, corredate di risposte commentate per un migliore approfondimento degli argomenti trattati e per una più puntuale verifica delle abilità e delle competenze acquisite, si articolano in:
Test logico-deduttivi (Insiemi, Abbinamenti, Serie numeriche e alfabetiche);
Test logico-matematici (Abilità di calcolo, Attitudine al ragionamento);
Test logico-linguistici (Competenza verbale, Definizioni, Comprensione brani); Test logico-visivi (Capacità di osservazione, Abilità percettiva);
Test di memoria (Memoria visiva, Memoria spaziale).
Il volume si conclude con un'interessante appendice nella quale viene riservato ampio spazio alla psicologia del colore e alle applicazioni del Test dei Colori di Max Lüscher, un test che negli ultimi anni ha riscosso puntuali consensi nel campo della psicologia del lavoro, in quanto consente non solo di riconoscere aspetti della personalità e attitudini individuali dei candidati, ma anche di diagnosticare eventuali disturbi fisici e psichici più o meno latenti.
MODALITÀ DI SOMMINISTRAZIONE DEI TEST PSICOATTITUDINALI
Di solito le prove a quiz prevedono che i quesiti da risolvere vengano trascritti su appositi moduli atti a facilitare la successiva correzione meccanografica mediante lettore ottico, in modo da velocizzare l'espletamento degli esami, garantendo, nel contempo, una maggiore obiettività al momento della valutazione. Inoltre al candidato vengono fornite le istruzioni necessarie per la risoluzione dei quiz (tramite appositi esempi) e alcune indicazioni relative alle modalità attraverso le quali devono essere fornite le risposte. Con riferimento specifico alle prove psicoattitudinali, si tenga presente che la valutazione delle capacità del soggetto di norma viene effettuata ricorrendo a molteplici batterie di test, ossia a una serie di reattivi diversi uno dall'altro. Ciascun candidato può avere un buon rendimento in alcune prove, ma non in tutte, cosicché la possibilità di conseguire un esito soddisfacente dipende spesso dalla capacità di ottenere un punteggio alto nella maggior parte dei test e un punteggio medio negli altri. Infatti, anche quando si riescono a superare brillantemente alcuni test, per essere eliminati basta rimanere sotto la media dei punteggi in un solo reattivo.
In linea di massima vale la pena attenersi alle seguenti indicazioni:
esaminare con calma il modulo delle risposte (da consegnare alla fine della prova), per orientarsi verso una corretta risoluzione degli item;
leggere con attenzione gli esempi proposti, sia per comprendere i meccanismi di risoluzione in rapporto alla tipologia dei test somministrati, sia per valutare il proprio grado di preparazione in materia, cercando di prevedere le difficoltà alle quali si va incontro;
calcolare con buona approssimazione il rapporto fra il tempo a disposizione e il numero di item da affrontare, in modo da dosare opportunamente impegno, concentrazione ed energie, tenendo presente che non necessariamente i quesiti dovranno essere risolti seguendo l'ordine con cui vengono proposti: anzi, sarà più opportuno iniziare da quelli che, in base agli esempi, si prospettano come i più difficili. |
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